教育是国之大计，党之大计。陕西省澄城县近年来在发展教育事业的过程中积极推进以“名师 ”“名校长 ”“名校 ”为主体的“三名 ”建设，尊师重教、崇文尚学之风愈发浓厚，澄城教育跑出了高质量发展“加速度”。
以“名师 ”为抓手
培养高素质教师队伍
聚焦“名师 ”建设，澄城县积极搭建交流平台，丰富工作载体，充分发挥优秀教师及业务能手的示范作用，带动培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍，为教育均衡发展提供支撑和保障。
澄城县组建“名师 ”研修共同体，组织省级教学能手、学科带头人、教学名师担任主持人，涵盖“管、教、学、研”各环节，采取现场和“云上”相结合的方式，开展备课活动展示、微报告讲座、微课堂示范等活动，将好做法、好经验进行分享和推广。
澄城县从源头抓起，将新招录的82名特岗教师全部分配至城区开展跟岗实践，加入相应学科的“名师 ”研修共同体，并从农村学校遴选青年教师到城区学校接受“影子培训”，通过广泛交流、互学互助，推动城乡教育均衡发展。
县委、县政府注重优待名师，在政策上、资金上予以支持和奖励。全面落实“教师平均工资收入水平不低于公务员”的薪酬标准，以及校长职级工资、省级教学能手津贴、乡镇工作年限补贴等，在全社会营造尊师重教的良好氛围。
以“名校长 ”为引领
建设高水平校长团队
一流的学校，不仅要有一流的教师，还要有一流的校长来“领航”。
当前，“新课程、新高考、新评价”及“五项管理”等，对校长的领导能力和管理水平提出了更高要求。为引导校长充分发挥作用，夯实管校治校的责任担当，澄城县建立了14个“名校长 ”发展共同体，以头雁效应激发雁群活力。
过去一年多里，名校长们内修素质、外塑品牌，在实践中取得诸多课题研究成果，为新时代澄城教育高质量发展提出了建设性意见。
其中，张茂荣“名校长 ”发展共同体组织开展“双减”论坛，探讨“双减”政策下如何让学生减负、教育提质；贺海军“名校长 ”发展共同体组织各学科教研组组长及优秀班主任代表，开展“有效课堂标准及课堂观察维度探究”研修活动，取得良好成效；李晶“名校长”工作室以“立足前沿、实践探索、互助交流、共同发展”为核心，倡导“追寻有我办学理念，坚守无我教育情怀”，使校长们深受启发……“名校长 ”发展共同体坚持“课题引领、活动展示、共同发展”的原则，引领发展方向，用好研究成果，通过观摩交流、智慧分享，让教育人共守阵地、共筑愿景，共同成长，带出一批好校长、领出一批好团队，管出一批好学校。
以“名校 ”为契机
打造高规格龙头学校
学校是教育的主阵地。在推进“名校长 ”“名师 ”建设的同时，澄城县将“名校 ”作为不可或缺的部分，解放思想，开阔视野，采取“上 ”与“下 ”联动的模式，全力打造高规格龙头学校，辐射带动全县教育高质量发展。
澄城在县域外采取“上 ”模式，瞄准北京、江苏等教育发展高地，关注衡水中学、西安高新一中等名校，跟进市域内强校，不断扩大“朋友圈”，获取优势资源。在县域内则采取“下 ”模式，按照“1所名校 3至5所发展提升学校”的规划，加强沟通交流，实现共促共进。去年以来，澄城县深化中小学集团化办学改革，推行“合并式办学”制度，以龙头学校为引领，组建名校教育集团，形成“1 n”的办学模式。澄城县北关中学庄头镇中学分校、实验学校城关六小分校挂牌运行，开启了“下 ”的有益探索。
培根铸魂，启智润心。在新时代新征程上，澄城教育人将不忘为党育人初心，牢记为国育才使命，守正创新，继往开来，持续释放“三名 ”激发出的新动力，奋力书写澄城教育新的华章。